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思维导图绘制法已经成为国际行的学习工具，当我们绘制思维导图的时候，方法是否正确，却成为了一个容易被忽视的问题。

今天要探讨的做思维导图的几个基本法则。

不是所有人都能亲身参加的培训，而自学却不能真正的和更好的发挥思维导图的真正的作用和功能，甚至做出了一些所谓叫做思维导图的思维导图。（更多思维导图笔记，就到天津南开区格调中心201室大脑英才国际教育，速读速记让学习更！）

因此我们需要进一步的深入的了解一下思维导图的真正内涵，思维导图在制作的过程中我们需要认真考虑几个方面的注意事项，那么就让我们看看思维导图的鼻祖——托尼.伯赞先生，来学学基础的思维导图法则。

设计思维导图法则是通过为您提供与大脑（工作方式）一致的特定技巧来帮助您更快速地开发智力。按照这些法则，您的记忆力和创造力都会得到的提高。

法则一：在纸的正中央用一个彩色图像或符号开始画思维导图。
原因：在正中央开始画是因为这能反映出大脑思考程序的多钩状特性，从核心向四周发散思想可以因此获得更多的空间和自由。使用图像和色彩则是把这句古老的谚语“一幅图像胜于千言万语”用于记忆力和创造力。

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法则二:把用大写字母写在六条线上的主题与中央图像连在一起。
原因：主题被联起来是因为大脑是通过联想来工作的，如果线条附着于主题就会在（大脑）内部（产生）类似于“附着”（着的思想）。线条要粗一些，印刷体字大一些，这样来反映出这些主题的重要性。

法则三：线与线相连。
原因：思维导图这种连接的结构反映了大脑中的联想本性。

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法则四：用印刷体字。
原因：写印刷体字会多花一些时间，但是这种直接“持久的反馈”和相当清楚的印刷体文字会带来非常多的好处。

法则五：印刷体字写在线条上。
原因：把印刷体字写在线上，这样建立起了基本结构的关系和联想。人们常发会发现如果他们重新组织思维导图的基本骨架，许多单词会立刻“突然出现”在合适的位置。

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法则六：每条线上只有一个关键词。
原因：每个关键词都有自己用来数不清的联想含义。把关键词单放在线上，让大脑从这个词上更加自由地扩展出去。词组会让单个的词语受到限制，减少了创造力和清楚地再现记忆的可能性。

法则七：在整个导图中都要使用色彩。
原因：色彩是各种形式思想的主要的刺激物，尤其是在增加创造力和记忆力方面。色彩也要有美感，这会在画思维导图时增加大脑的愉悦感，提高回顾、复习、使用思维的兴趣。

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法则八：在整个导图中都要使用图像。
原因：达·芬奇建议要有适当的大脑训练：“学习艺术的科学”。运用图像把记忆力提高到近乎，让创造性思考的效率提高十倍，增强问题解决能力和交流能力，诸如此类。过一段时间以后，它还能提高个体的知觉能力和技巧。

法则九：在整个导图中使用代码和符号。
原因：运用了各种形状如有色彩和箭头的个性化代码为思维导图添加了第四维度。他们常会加强思维导图作者的分析力、说明力、构造力、组织力和推理能力

大脑英才国际教育天津分校，位于南开区黄河道格调中心201室，注重培养孩子的专注力和记忆力，提升孩子的应考能力。教学主旨是“让孩子学习更、更快乐、更轻松。”如果您的孩子记忆力不好，学习靠死记硬背，很努力但成绩不理想，选择大脑英才就是给孩子好的礼物！

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